يتم
توزيع المستويات والأقسام على الأستاذات والأساتذة العاملين بالمؤسسة بناء على
التراضي، على ألا يكون ذلك على حساب مصلحة المتعلمات والمتعلمين التي تظل فوق كل
اعتبار.
وفي
حالة عدم التراضي، يرجع الفصل في إسناد المستويات والأقسام إلى رأي رؤساء المؤسسات
التعليمية.
ومفتشي مناطق التفتيش بناء على أسس موضوعية ومقاييس تربوية، وفي حالة استمرار عدم التوافق يتم اعتماد المعايير التي تم اعتمادها في توزيع الأستاذات والأساتذة بالوحدات المدرسية.