فلسفة التربية:
فلسفة
التربية هي حقل معرفة يهتم بالتربية والتعليم وبالتفكير في غايات التربية من خلال
طرح مجموعة من التساؤلات: لماذا ندرس؟ ومن يدرس؟ ومن يربي؟ وأين ندرس؟
كما أن هناك
تكامل بين هذان المفهومين باعتبار أن الفلسفة هي تلك الفكرة التي توجه الممارسة وتقودها
وتوضح مسارها وغاياتها، وفي المقابل التربية بكونها تطبيقها لهذه الفكرة.
وظائف فلسفة
التربية:
+ مساعدة
المدرس على تصور العملية التربوية.
+ دراسة القضايا
التربوية ومحاولة تفسيرما وتأويلها.
+ إبراز
العلاقة بين مختلف مكونات العمل التربوي.
+ تحديد
غايات وأهداف العملية التربوية.
تيارات فلسفة
التربية:
|
التيار الفلسفي |
آلياتها |
أهدافها |
|
الاتجاه المثالي / الاجتماعي ( العصر اليوناني) |
تتم عن طريق شحن العقل بالمعارف |
-
أن يصبح الفرد عضوا صالحا في المجتمع -
تربية النخبة -
الوصول الي الحقيقة والمثل الأعلي |
|
الفلسفة الإسلامية (القرآن الكريم والسيرة النبوية) |
تدريب الفرد وتمكينه من المهارات الضرورية لمواجهة متطلبات الحياة
والتعرف على الخالق. |
-
التحلي بالقيم الدينية والالتزام بالعقائد. -
غرس الإيمان والتحلي به. |
|
الفلسفة الطبيعية (القرن 18) |
-
إعطاء المعرفة للطفل واحترام ميولاته. -
إلغاء المواد النظرية والإحالة على الطبيعة والانطلاق من الخبرة المباشرة. -
التمييز بين المستويات العمرية في التربية. |
-
الاهتمام بالطبيعة ومراعاة قوانينها في الممارسة التربوية. -
الإيمان ببراءة الطفل واحترام إيقاعات النمو لديه. |
|
الفلسفة البراغماتية |
أفضل سلوك أو تصرف هو السلوك الذي يحقق الزيادة القصوى من المنفعة. |
-
إعداد الفرد للحياة المستقبلية. -
إعادة بناء الخبرة الاجتماعية وتحسين المجتمع. -
مساعدة الفرد على التكيف مع بيئة الطبيعة والاجتماعية. |