بعض تعاريف الهدف التربوي:
سيزار بيرزيا Cesar Birza: "الهدف هو تخطيط للنوايا البيداغوجية
وتحديد نتائج صيرورة التعليم".
ماجر Mager: "الهدف هو وصف لمجموعة من السلوكات
والإنجازات التي سيبرهن المتعلم على قدرته من خلال القيام بها".
دي كورت De Corte: "الهدف هو تعبير صريح ومرغوب فيه
وممكن تحقيقه في سلوك المتعلم، والذي نريد به أن يكتسب سلوكا جديدا أو يتقن سلوكا
مكتسبا في السابق".
بوفان Pophan: "الهدف هو ما ينبغي أن يعرفه المتعلم
أو يكون قادرا على فعله أو تفضيله أو اعتقاده عند نهاية تعليم معين. إنه يتعلق
بتغيير، يريد المدرس إحداثه لدى المتعلم، والذي سيصاغ بصيغة سلوك قابل للقياس
والملاحظة".
الغاياتLes finalités- Les fins :
هي الأهداف التربوية العامة للدولة ويعبر
عنها بصيغة نوايا يراد تحقيقها على المدى البعيد.
الأغراض (Les buts)
تشتق من الغايات وهي تدخل في المشروع
البيداغوجي ويراد تحقيقها على المدى المتوسط.
الأهداف العامة (Les objectifs):
تشتق من الأغراض وهي عبارة عن مقاصد يراد
تحقيقها عند التلاميذ من خلال جزء من البرنامج الدراسي خلال فترة زمنية معينة.
الأهداف الإجرائية les objectifs opérationnels:
ترتبط بعمل المدرس مع التلاميذ داخل الفصل الدراسي، وهي عبارة سلوكات ومهارات يكون التلميذ قادرا على انجازها بعد مقطع نشاط تعليمي.